8旬奶奶和孙子一起读大学！人生苦短，想就行动！

Marion Gommerman 不确定自己一生对学习的热爱从何而来，但在 82 岁时，她正投入其中。

“这只是一个真正想要学习的愿望，并且不断学习，不断尝试一些不同的东西，看看它会把我带到哪里。” Gommerman 在接受 CP24.com 采访时说。

今年秋天，Gommerman 将是重返课堂、在多伦多大学学习的人之一，她将在那里继续攻读大约 30 年前在麦克马斯特大学中断的本科学位。

当她在 50 多岁时开始学习本科课程时，生活让她中断了，家庭责任、丈夫因工作出差以及在佛罗里达分居生活等因素使她没能继续下去。

但去年，当她参加了多大的一门独特课程时，她对学习的热情被重新点燃。

“跨世代课堂”把老年人与本科生聚在同一课堂中，共同学习一门名为“衰老与健康”的本科课程，该课程是公共卫生学课程的一部分。一半学生是本科生，另一半是多伦多一家名为 Christie Gardens 的养老社区和长期护理院的居民。

根据学校发布的一份公告，这门课程重点研究高等教育中的老龄化与年龄歧视，涉及的议题包括社会孤立、痴呆、晚年生活的意义以及临终关怀。

“太棒了。我真的很喜欢。” Gommerman 回忆道。“我学到了很多，觉得很有意思，还考虑今年再次参加这个项目。有些人确实会这样做，但我发现我想了解得更多，而唯一能让我深入学习一切的方法就是注册成为一名学生。”

一个家庭的故事

她说，虽然这对她的学习来说很重要，但这也是一大步。

幸运的是，她至少会在校园里认识一位同学；她的外孙 Sam Griffin 今年秋天也将在多伦多大学注册成为本科生。

“当我决定回到学校时，他也刚好入读大一，我们为此大笑了一番，因为我们在注册课程时做着一些相同的事情。” Gommerman 说。

“他要学的是爵士音乐项目。他非常有才华。”

她说，虽然“有点好笑”，因为两人会在校园里遇到彼此，但“能有他在身边真的很好”。

Gommerman 还会认识她的一位教授：她的女儿 Dr. Jen Gommerman，她将教授 Marion 的免疫学课程。

“我报名的时候并不知道。” Gommerman 笑道。“我是报名之后才发现她实际上会教授那门课程的。”

她说，虽然这门课程的所有讲座不会全由 Gommerman 教授来授课，但她很期待能有女儿作为老师。

除了免疫学和跨世代课堂，Gommerman 还将学习心理学和哲学课程。

打破壁垒

Gommerman 的重返课堂不仅对她自己是一种收获，对“跨世代课堂”来说同样意义重大。该课程现已进入第三年，部分目标就是打破那些可能阻止老年人重返学校的年龄界限。

“更长的寿命和延长的生命周期创造了一种世代机遇。” 课程导师 Raza Mirza 博士 在一份声明中说。

“如果把课堂看作社会的缩影，那么有意识地把现在的老年人与未来的老年人（年轻人）聚在一起，不仅能帮助改变看法，还能塑造学习的环境，进而影响社会的运作方式。”

满怀期待地开始新学期，Gommerman 也给那些可能考虑重返校园却犹豫不决的人送去一句话：

“我会说，就去试一试吧。” 她说。“从我的角度来看，我的人生跑道已经不长了。如果有些事是我想做的，那我最好赶快行动起来，别再光想了。去做吧，你知道的，然后看看自己能从中收获多少快乐。”